Los sentidos de la experiencia universitaria en Trabajo Social : Tensiones de la formación en el primer año de estudios en la FTS-UNLP desde la mirada de estudiantes y profesores (2018-2020)
El trabajo que aquí se presenta constituye un desprendimiento de una investigación más amplia sobre los sentidos de la experiencia universitaria (Benjamin, 1933, 1993; Dubet y Martuccelli, 1998; Jay, 2009) del primer año de estudios que construyen los estudiantes y profesores como actores universita...
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2020
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I19-R120-10915-1273402023-09-18T18:03:12Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127340 Los sentidos de la experiencia universitaria en Trabajo Social : Tensiones de la formación en el primer año de estudios en la FTS-UNLP desde la mirada de estudiantes y profesores (2018-2020) Causa, Matías Daniel 2020 2020 2021-10-27T13:07:08Z es Trabajo Social Universidad Enseñanza superior Formación El trabajo que aquí se presenta constituye un desprendimiento de una investigación más amplia sobre los sentidos de la experiencia universitaria (Benjamin, 1933, 1993; Dubet y Martuccelli, 1998; Jay, 2009) del primer año de estudios que construyen los estudiantes y profesores como actores universitarios fundamentales. Estos sentidos se sitúan en el campo del Trabajo Social y en las tramas de la Facultad de Trabajo Social perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata durante el periodo 2018–2020. Así, la investigación se inscribe en la intersección entre los estudios acerca de la universidad y la producción académica del campo profesional-disciplinar del Trabajo Social argentino. Instituto de Estudios en Trabajo Social y Sociedad Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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El trabajo que aquí se presenta constituye un desprendimiento de una investigación más amplia sobre los sentidos de la experiencia universitaria (Benjamin, 1933, 1993; Dubet y Martuccelli, 1998; Jay, 2009) del primer año de estudios que construyen los estudiantes y profesores como actores universitarios fundamentales. Estos sentidos se sitúan en el campo del Trabajo Social y en las tramas de la Facultad de Trabajo Social perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata durante el periodo 2018–2020. Así, la investigación se inscribe en la intersección entre los estudios acerca de la universidad y la producción académica del campo profesional-disciplinar del Trabajo Social argentino. |
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