Repensando la educación en tiempos de pandemia

El 2020 sin dudas es un año complejo para todes, pero particularmente para el ámbito educativo, tanto en Argentina como en el resto del mundo. La pandemia que trajo aparejada el Covid-19 abordó y sorprendió, desde nuestro punto de vista, al sistema educativo sin haber desarrollado una relación fuert...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martínez Maceira, María Agustina, Scoles, Romina Cintia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación
Trabajo Social
Aprendizaje
Continuidad pedagógica
Igualdad
Tecnología
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128291
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El 2020 sin dudas es un año complejo para todes, pero particularmente para el ámbito educativo, tanto en Argentina como en el resto del mundo. La pandemia que trajo aparejada el Covid-19 abordó y sorprendió, desde nuestro punto de vista, al sistema educativo sin haber desarrollado una relación fuerte y articulada entre la tecnología y la pedagogía de forma previa, lo que provocó que en algunos casos se dificulte sostener la fluidez que tenían las relaciones entre docentes y estudiantes en las aulas de nuestros establecimientos educativos. Con aulas cerradas y alejadas, los docentes y estudiantes aislados en sus hogares intentan sostener el aprendizaje. La continuidad pedagógica puede darse pero, ¿Cómo se da el proceso de aprendizaje?
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