Políticas educativas, educación superior y proceso de Bolonia en Latinoamérica

En Latinoamérica el proceso de Bolonia se presenta como una provocación para pensar y reflexionar sobre la necesidad de consolidación del espacio de Educación Superior en nuestra región. Del mismo modo, este proceso europeo fue asumiendo un rol director en la globalización neoliberal en la Educación...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tello, César Gerónimo
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
políticas educativas
proceso de Bolonia
Educación Superior
Latinoamérica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128321
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En Latinoamérica el proceso de Bolonia se presenta como una provocación para pensar y reflexionar sobre la necesidad de consolidación del espacio de Educación Superior en nuestra región. Del mismo modo, este proceso europeo fue asumiendo un rol director en la globalización neoliberal en la Educación Superior de nuestros contextos académicos. Por lo tanto en este artículo argumentamos que la Educación Superior Europea en el marco del proceso de Bolonia ha sido considerada un gran éxito para aquellas latitudes, sin embargo, del mismo modo que algunos investigadores y profesores europeos nosotros lo conceptualizamos como el proceso de estandarización y homogenización de la potencialidad del conocimiento. A diferencia de Bolonia, pensamos en un proceso de integración de la Educación Superior como un proceso de intercambio desde la solidaridad académica.
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