La formación de actitudes en la práctica educativa

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En los nuevos lineamientos de la «Transformación Educativa» se habla de «contenidos actitudinales». Esta conceptualización no es novedosa, pues ya encontramos antecedentes referidos a la formación de actitudes y valores en las teorías curriculares que la abordan desde el dominio socioafectivo. El te...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Saltalamacchia, Susana Clelia, Tedesco, Alicia Beatriz, Moroni, Viviana Patricia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 1999
Materias:
Ciencias de la Educación
Pedagogía
práctica educativa
Actitud
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/13184
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En los nuevos lineamientos de la «Transformación Educativa» se habla de «contenidos actitudinales». Esta conceptualización no es novedosa, pues ya encontramos antecedentes referidos a la formación de actitudes y valores en las teorías curriculares que la abordan desde el dominio socioafectivo. El tema que nos ocupa en este trabajo es sumamente complejo y controvertido. Es nuestra intención hacer un planteo que promueva la reflexión, analizar el lugar que ocupan las actitudes en la práctica educativa y describir algunas experiencias latinoamericanas y otras llevadas a cabo en nuestro medio.
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