Prácticas de la enseñanza : Jóvenes y lectura: un aporte al campo de la psicología

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Este trabajo aborda las prácticas profesionales docentes, con una mirada interdisciplinaria, para reflexionar sobre las prácticas de lectura en el ámbito de la educación. Así, la pregunta que da origen a esta investigación surge  ante la inquietud por saber cuál es la construcción que el discurso de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Festa, Claudia Marcela
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Psicología
Lectura
jóvenes
educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/137616
https://ocs.congresos.unlp.edu.ar/index.php/7ciip/article/view/652
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo aborda las prácticas profesionales docentes, con una mirada interdisciplinaria, para reflexionar sobre las prácticas de lectura en el ámbito de la educación. Así, la pregunta que da origen a esta investigación surge  ante la inquietud por saber cuál es la construcción que el discurso de la información realiza sobre los y las estudiantes, la educación, la lectura. La propuesta articula una mirada amplia desde la educación, desde la comunicación y los estudios del discurso para observar cuáles discursos circulan sobre las prácticas de lectura. Entender las opiniones o reflexiones que se construyen sobre las prácticas de lectura como parte de una discursividad mayor que, generalmente, apunta a “señalar” a los y las estudiantes como factor principal de la problematización, al “sistema” o las políticas públicas que operan en las instituciones y en la formación docente.
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