Memorias que recorren aulas

En la presente crónica, enmarcamos nuestra escritura dentro del panel “Problemas y desafíos de una pedagogía de la memoria’’. En dicho panel, lxs exponentes relatan la experiencia en el programa “jóvenes y memoria’’ a 40 años de Malvinas, programa que tiene como objetivo central promover la transmis...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cremaschi, Yesica, De La Serna, Ariadna
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Trabajo Social
Memoria
Escuela
Pedagogía
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/141836
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En la presente crónica, enmarcamos nuestra escritura dentro del panel “Problemas y desafíos de una pedagogía de la memoria’’. En dicho panel, lxs exponentes relatan la experiencia en el programa “jóvenes y memoria’’ a 40 años de Malvinas, programa que tiene como objetivo central promover la transmisión de la memoria a partir de pensar los sentidos que lxs jóvenes le otorgan desde las escuelas, en el marco de un proyecto político y social, recuperando así una perspectiva de Derechos Humanos en la contemporaneidad. En esta línea, consideramos que, la estructura narrativa implica un recorrido en las diversas reflexiones de lxs panelista invitadxs, en torno a la construcción de la memoria dentro de las instituciones educativas, la importancia de la misma y el rol activo de lxs estudiantes.
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