Los applets y la mediación pedagógica en la enseñanza del equilibrio químico

Se implementó una nueva metodología para la enseñanza de las reacciones de equilibrio químico, uno de los temas más importantes en el área química, basado en la hipótesis que el empleo de las nuevas tecnologías en el aula puede motivar a los alumnos a aprender, estimular la autogestión del conocimie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vermouth, Nelia, Cadile, María Silvia
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2011
Materias:	Educación Ciencias Informáticas TICs; equilibrio químico; mediación pedagógica; applets Tecnología de la Información
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14213 http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/TEYET6-art10.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Se implementó una nueva metodología para la enseñanza de las reacciones de equilibrio químico, uno de los temas más importantes en el área química, basado en la hipótesis que el empleo de las nuevas tecnologías en el aula puede motivar a los alumnos a aprender, estimular la autogestión del conocimiento y favorecer el aprendizaje significativo. La modalidad consistió en combinar la enseñanza tradicional con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Luego de la exposición dialogada del docente, los alumnos trabajaron con applets guiados por un cuestionario orientador. Se trabajó con el concepto de equilibrio y las consecuencias que ocasionan las perturbaciones ejercidas por diversos factores, observando los cambios a través del dinamismo molecular.
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