Tocar, bailar y cantar: materiales y recursos para la producción y enseñanza de las músicas populares desde el feminismo decolonial

El trinomio tocar, bailar y cantar constituye una de las tantas formas de aprendizaje de las músicas populares, dando cuenta de materiales musicales, a través de la composición, la improvisación y la interpretación colectiva. y situada. Las prácticas musicales de Inés Granja Herrera y María Bergamas...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arévalo Acosta, Karen Anyul
Otros Autores: Romé, Santiago
Formato: Tesis Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Música
Feminismo
Decolonialismo
Música popular
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144531
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El trinomio tocar, bailar y cantar constituye una de las tantas formas de aprendizaje de las músicas populares, dando cuenta de materiales musicales, a través de la composición, la improvisación y la interpretación colectiva. y situada. Las prácticas musicales de Inés Granja Herrera y María Bergamaschi nos lleva a pensar cómo generar un vínculo entre las músicas populares y la improvisación colectiva; entonces: ¿de qué manera se puede incorporar el trinomio tocar, bailar y cantar en las formas de aprendizaje, enseñanza y producción de las músicas populares, ¿desde una perspectiva feminista decolonial?
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