Atividades corporais de aventura na escola
Os esportes de aventura quando tematizados nas aulas de Educação Física têm o potencial de despertar fortes emoções, principalmente pelas experiências de risco e aventura, no contexto escolar, a Base Nacional Comum Curricular-BNCC, existe há necessidade de se trabalhar a educação emocional. O objeti...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
2022
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144619 https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/efyce216 |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Educación Física Atividades corporais Corrida de orientação Competências socioemocionais Esporte de aventura Big five Body activities Orienteering race Socio-emotional skills Adventure sport |
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Educación Física Atividades corporais Corrida de orientação Competências socioemocionais Esporte de aventura Big five Body activities Orienteering race Socio-emotional skills Adventure sport Dantas, Tiago Ramos Vieira-Souza, Lucio M. Triani, Felipe Getirana-Mota, Márcio Santos, Jymmys L. Aidar, Felipe José Costa, Lúcio Flávio G. R. Atividades corporais de aventura na escola |
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Os esportes de aventura quando tematizados nas aulas de Educação Física têm o potencial de despertar fortes emoções, principalmente pelas experiências de risco e aventura, no contexto escolar, a Base Nacional Comum Curricular-BNCC, existe há necessidade de se trabalhar a educação emocional. O objetivo deste estudo foi analisar o comportamento socioemocional dos alunos diante de uma intervenção de corrida de orientação. 39 escolares do ensino médio participaram do estudo. Foi aplicado o questionário Big Five Inventory (BFI) após uma intervenção de corrida de orientação para a avaliação do perfil socioemocional. Foi constado que as maiores médias entre os perfis foram: Abertura (34,59), amabilidade (30,44), conscienciosidade (28,23) (tabela 1). A corrida de orientação, se mostra eficaz no desempenho emocional dos escolares pois os perfis de maior as maiores medias foram para os perfis de: Abertura, amabilidade e conscienciosidade. Está intervenção também atende aos requisitos presentes no BNCC sobre o desenvolvimento emocional como também sobre a necessidade de práticas de aventura para a Educação Física. |
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