La autonomía como objetivo de la educación

Haber elegido el principio de autonomía como objeto de esta investigación supone considerarlo como un concepto de amplio valor. Varias son las problemáticas que fundamentan el interés por el mismo, pero para citar solo un par de ellas, recordemos la formación de los docentes y la importancia que par...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Domínguez, Sandra Adriana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2001
Materias:
Educación
Educación para la integración
Autonomía educativa
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/145663
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Haber elegido el principio de autonomía como objeto de esta investigación supone considerarlo como un concepto de amplio valor. Varias son las problemáticas que fundamentan el interés por el mismo, pero para citar solo un par de ellas, recordemos la formación de los docentes y la importancia que para ello tiene la autonomía como un principio enriquecedor a la hora de enseñar y aprender. Asimismo, cuál es el rol de los psicólogos educacionales en esta formación, qué pueden ellos aportar en su interacción con los docentes, para juntos abocarse a la ardua tarea de educar. El presente trabajo es un relevamiento bibliográfico que constituye la primera parte de un trabajo de investigación más amplio en el cual me encuentro trabajando actualmente.
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