Confiando en la co-construcción como forma de fortalecer políticas: Experiencia en la UNLP

Esta reseña es el resultado de la reflexión sobre la práctica diaria de tres integrantes de la Dirección de Inclusión, Discapacidad y Derechos Humanos de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en pos de transformar la educación universitaria en accesible para cualquiera en términos de Skliar (Al...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Katz, Sandra Lea, Miranda, Lorena, Díaz, Evelina
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Educación Superior
Discapacidad
Accesibilidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147798
https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/revista_digiral_perspectiva._discapacidad_y_derechos_0.pdf
Aporte de:
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description Esta reseña es el resultado de la reflexión sobre la práctica diaria de tres integrantes de la Dirección de Inclusión, Discapacidad y Derechos Humanos de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en pos de transformar la educación universitaria en accesible para cualquiera en términos de Skliar (Almeida, 2012), quien invita a pensar en la singularidad, rompiendo la homogeneidad normativa que propone históricamente la educación.
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