Reconfiguraciones de las trayectorias académicas: entre la inclusión y las repercusiones de la pandemia

En este artículo nos preguntamos ¿Cómo influyó la pandemia en las trayectorias académicas de los estudiantes de las distintas carreras de grado de las Unidades Académicas de la Universidad Nacional de Salta en los años 2020-2021? Se trabajó con una muestra estratificada y datos de fuentes primarias...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Olarte, Iris María de los Ángeles, Velarde, Gloria Carolina
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Educación Trayectorias Inclusión Pandemia Universidad Trajectories Inclusion Pandemic University
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149370
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En este artículo nos preguntamos ¿Cómo influyó la pandemia en las trayectorias académicas de los estudiantes de las distintas carreras de grado de las Unidades Académicas de la Universidad Nacional de Salta en los años 2020-2021? Se trabajó con una muestra estratificada y datos de fuentes primarias y secundarias. Los resultados evidencian que las políticas de expansión favorecieron el crecimiento sostenido de la matrícula, a excepción del año 2020. Asimismo, los factores que incidieron en las trayectorias son: falta de dispositivos tecnológicos y/o conectividad, superposición de actividades en el hogar y de cuidado con las actividades académicas.
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