El desarrollo del pensamiento computacional como formación básica en carreras de Ingeniería
Se presenta un desarrollo metodológico para la enseñanza y el aprendizaje de Algoritmia y Programación empleando el Entorno Integrado de Desarrollo y Aprendizaje del lenguaje de programación Python, en cuatro cursos de una asignatura de formación básica de carreras de Ingeniería; los cursos se desar...
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| Publicado: |
2022
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151722 https://publicaciones.sadio.org.ar/index.php/JAIIO/article/download/405/341 |
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I19-R120-10915-1517222023-05-03T20:11:59Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151722 https://publicaciones.sadio.org.ar/index.php/JAIIO/article/download/405/341 issn:2451-7496 El desarrollo del pensamiento computacional como formación básica en carreras de Ingeniería The development of computational thinking as basic training in engineering careers Calvo, Patricia Servetto, Arturo 2022-10 2022 2023-04-19T14:08:21Z es Ciencias Informáticas Desarrollo Metodológico Algoritmia y Programación Enseñanza de Programación Carreras Tecnológicas Desarrollo de Competencias Actividades Formativas Methodological Development Algorithm and Programming Teaching of Programming Technological Careers Competence Development Training Activities Se presenta un desarrollo metodológico para la enseñanza y el aprendizaje de Algoritmia y Programación empleando el Entorno Integrado de Desarrollo y Aprendizaje del lenguaje de programación Python, en cuatro cursos de una asignatura de formación básica de carreras de Ingeniería; los cursos se desarrollaron en modalidad virtual en el primer cuatrimestre del año 2021, para los que se presentan resultados, y se continúan desarrollando actualmente en modalidad semipresencial. La asignatura tiene un diseño curricular basado en competencias, y la metodología que se comparte se basa en actividades grupales colaborativas focalizadas en unidades temáticas para desarrollar competencias específicas y genéricas en un marco de evaluación formativa continua, y en la promoción del cursado por integración de contenidos en un proyecto colaborativo con evaluación sumativa. A methodological development is presented for the teaching and learning of Algorithm and Programming using the Integrated Development and Learning Environment of the Python programming language, in four courses of a basic training subject of Engineering careers; the courses were developed in virtual mode in the first four-month period of the year 2021, for which results are presented, and are currently being developed in blended mode. The course has a competency-based curriculum design, and the shared methodology is based on collaborative group activities focused on thematic units to develop specific and generic competencies within a framework of continuous formative evaluation, and on the promotion of the course by integration of contents in a collaborative project with summative evaluation. Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 24-38 |
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Se presenta un desarrollo metodológico para la enseñanza y el aprendizaje de Algoritmia y Programación empleando el Entorno Integrado de Desarrollo y Aprendizaje del lenguaje de programación Python, en cuatro cursos de una asignatura de formación básica de carreras de Ingeniería; los cursos se desarrollaron en modalidad virtual en el primer cuatrimestre del año 2021, para los que se presentan resultados, y se continúan desarrollando actualmente en modalidad semipresencial. La asignatura tiene un diseño curricular basado en competencias, y la metodología que se comparte se basa en actividades grupales colaborativas focalizadas en unidades temáticas para desarrollar competencias específicas y genéricas en un marco de evaluación formativa continua, y en la promoción del cursado por integración de contenidos en un proyecto colaborativo con evaluación sumativa. |
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