Experiencia de formación docente: Estrategias de enseñanza para la integración de contenidos

Una formación médica competente requiere que el alumno trascienda los límites de los contenidos disciplinares. La organización curricular promueve la ineludible integración horizontal y vertical mediante Seminarios-Talleres de Integración de contenidos (IC). Estos espacios curricularmente abiertos y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Susacasa, Sandra, Cerasa, Silvana, Candreva, Anna
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Ciencias Médicas
Formación docente
Educación médica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155862
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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