Robótica en Fab Lab: introducción a la programación para estudiantes de Ingeniería Mecánica

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En este trabajo se analiza una experiencia piloto de la actividad “Taller de robótica” en el Fab Lab UNR, un laboratorio spacemaker creado en 2020 por la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario, en el marco de las políticas de fortalecimiento de l...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: D’Angelo, Verónica Sofía, Rodríguez, Guillermo Luján, Sklate, María Florencia, Pairetti, Cesar Ignacio, San Martín, Patricia Silvana
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Ciencias Informáticas
Introducción a la Ingeniería
Programación
Robótica
Fab Lab
Espacios Maker
Ingeniería mecánica
Modalidad taller
Arduino
Introduction to Engineering
Programming,
Spacemakers
Workshop modality
Mechanical Engineering
Robotics
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/156926
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este trabajo se analiza una experiencia piloto de la actividad “Taller de robótica” en el Fab Lab UNR, un laboratorio spacemaker creado en 2020 por la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario, en el marco de las políticas de fortalecimiento de la educación de ingenieros. El equipo de investigación interdisciplinar indagó sobre los supuestos pedagógicos apropiados para introducir conceptos básicos de programación a estudiantes de ingeniería mecánica, con especial énfasis en: trabajo colaborativo, aprendizaje basado en problemas, motivación inicial, articulación horizontal entre asignaturas y balance adecuado entre conceptualización y procedimientos. Los primeros resultados muestran que la percepción de los estudiantes es positiva y que la secuencia didáctica resultó apropiada para trabajar con ingresantes, lo que confirma el potencial de estas prácticas de taller para aprender programación en el ciclo introductorio de carreras de ingeniería.
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