Escuelas con memoria
El 25 de febrero del año 2022 iniciaron oficialmente las audiencias del Juicio a “La Huerta” en el Tribunal Oral Federal de Mar del Plata, compuesto por los jueces subrogantes Nicolás Tosseli, Luis Imaz y Fernando Machado Pelloni. En ese marco se desarrolla el proyecto “Escuelas con Memoria” consis...
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2022
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I19-R120-10915-1581102023-09-27T20:02:22Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158110 Escuelas con memoria Sarlenga, Fiorella 2022-11 2023 2023-09-27T17:37:57Z es Derechos Humanos Educación memoria, verdad y justicia infancias y juventudes producción de conocimientos en derechos humanos El 25 de febrero del año 2022 iniciaron oficialmente las audiencias del Juicio a “La Huerta” en el Tribunal Oral Federal de Mar del Plata, compuesto por los jueces subrogantes Nicolás Tosseli, Luis Imaz y Fernando Machado Pelloni. En ese marco se desarrolla el proyecto “Escuelas con Memoria” consiste en una propuesta pedagógica que tiene por objetivo que el juicio por delitos de lesa humanidad de la zona centro de la Provincia de Buenos Aires forme parte de las comunidades educativas, que la escuela como espacio público formador de ciudadanía democrática sea partícipe en la construcción de sentidos en relación a los crímenes efectuados en la última dictadura cívico militar en nuestras ciudad; y que las y los jóvenes asuman un rol protagónico en la reparación histórica de los hechos. Universidad Nacional de La Plata Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 513-516 |
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El 25 de febrero del año 2022 iniciaron oficialmente las audiencias del Juicio a “La Huerta” en el Tribunal Oral Federal de Mar del Plata, compuesto por los jueces subrogantes Nicolás Tosseli, Luis Imaz y Fernando Machado Pelloni.
En ese marco se desarrolla el proyecto “Escuelas con Memoria” consiste en una propuesta pedagógica que tiene por objetivo que el juicio por delitos de lesa humanidad de la zona centro de la Provincia de Buenos Aires forme parte de las comunidades educativas, que la escuela como espacio público formador de ciudadanía democrática sea partícipe en la construcción de sentidos en relación a los crímenes efectuados en la última dictadura cívico militar en nuestras ciudad; y que las y los jóvenes asuman un rol protagónico en la reparación histórica de los hechos. |
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