La reparación de legajos en la escuela: el desafío de transversalizar los derechos humanos y la memoria colectiva desde las aulas del Liceo “Víctor Mercante”
En 2015 la UNLP creó el Programa de Reparación, Digitalización y Preservación de legajos de víctimas del Terrorismo de Estado en la actual Secretaría de DDHH y Políticas de Igualdad (Godoy, 2020). En 2018, durante la gestión de la Profesora María Constanza Erbetta, y a partir de la memoria construid...
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| Publicado: |
2022
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I19-R120-10915-1583602023-10-04T20:02:14Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158360 La reparación de legajos en la escuela: el desafío de transversalizar los derechos humanos y la memoria colectiva desde las aulas del Liceo “Víctor Mercante” Aprea, Clara Inés Lacchini, Ana Julia 2022-11 2023 2023-10-04T13:28:45Z es Derechos Humanos Educación memoria, verdad y justicia infancias y juventudes producción de conocimientos en derechos humanos gestión de políticas de derechos humanos En 2015 la UNLP creó el Programa de Reparación, Digitalización y Preservación de legajos de víctimas del Terrorismo de Estado en la actual Secretaría de DDHH y Políticas de Igualdad (Godoy, 2020). En 2018, durante la gestión de la Profesora María Constanza Erbetta, y a partir de la memoria construida en la institución como un proceso en reelaboración permanente, iniciamos en el Liceo acciones de indagación de legajos de las víctimas del terrorismo de Estado que fueron docentes, nodocentes y estudiantes del colegio, en coordinación con el Programa. Universidad Nacional de La Plata Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 576-579 |
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En 2015 la UNLP creó el Programa de Reparación, Digitalización y Preservación de legajos de víctimas del Terrorismo de Estado en la actual Secretaría de DDHH y Políticas de Igualdad (Godoy, 2020). En 2018, durante la gestión de la Profesora María Constanza Erbetta, y a partir de la memoria construida en la institución como un proceso en reelaboración permanente, iniciamos en el Liceo acciones de indagación de legajos de las víctimas del terrorismo de Estado que fueron docentes, nodocentes y estudiantes del colegio, en coordinación con el Programa. |
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