Correlatos da atividade física em escolares ingressantes no ensino médio

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O presente estudo teve como objetivo identificar a associação entre indicadores sociodemográficos e experiências anteriores em práticas esportivas com o atendimento às recomendações de atividade física (AF) em alunos de uma escola técnica federal na cidade de Bagé-RS. A amostra foi composta por 93 a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barros da Cunha, Gabriel, de Oliveira Karini da Cunha, Gicele, Hartwig, Tiago Wally, Bergmann, Gabriel Gustavo
Formato: Articulo
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2022
Materias:
Educación Física
Atividade Física
Adolescentes
Educação Física Escolar
Saúde
Desigualdade de Gênero
Physical Activity
Adolescents
School Physical Education
Health
Gender Inequality
Actividad física
Educación física escolar
Salud
Desigualdad de género
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158562
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Desigualdad de género
description O presente estudo teve como objetivo identificar a associação entre indicadores sociodemográficos e experiências anteriores em práticas esportivas com o atendimento às recomendações de atividade física (AF) em alunos de uma escola técnica federal na cidade de Bagé-RS. A amostra foi composta por 93 alunos entre 14 e 17 anos de idade, sendo maioria do sexo masculino (n = 59; 58,4%). O nível de AF foi mensurado por questionário e os alunos foram classificados como suficientemente ativos (SA) ou insuficientemente ativos (IA) conforme recomendações internacionais. A descrição dos resultados foi realizada através de frequências relativas e absolutas. Associações bivariadas e multivariável foram realizadas e razão de odds (OR) brutas e ajustadas e seus respectivos intervalos de confiança de 95% (IC95%) foram calculados. Os resultados indicaram que apenas dois em cada 10 alunos são SA. Independente dos demais fatores analisados, as meninas (OR: 6,58; IC95%: 1,57- 27,60) apresentaram mais chance de serem classificadas como IA. Políticas que oportunizem a prática de AF para adolescentes, com ênfase nas meninas devem ser elaboradas. A oferta de práticas esportivas estruturadas no espaço escolar pode ser uma alternativa promissora.
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