Hacia una propuesta de intervención diversificada y democratizadora en la Catedra I de Derecho Privado V, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

El eje central del TFI es el diseño de una propuesta de innovación educativa partiendo de la elaboración de una intervención situada, con el propósito de transformar nuestras prácticas docentes. El Trabajo Final Integrador consiste en una innovación de enseñanza para la Cátedra I, de la materia Dere...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vera, Emmanuel Hernán
Otros Autores: Cruz, Verónica
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160080
Aporte de:
id I19-R120-10915-160080
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1600802023-11-13T20:09:41Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160080 Hacia una propuesta de intervención diversificada y democratizadora en la Catedra I de Derecho Privado V, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Vera, Emmanuel Hernán 2023-08-25 2023 2023-11-13T15:05:24Z Cruz, Verónica es Educación Innovación pedagógica en Derecho Privado V Pandemia tecnologías digitales prácticas de enseñanza El eje central del TFI es el diseño de una propuesta de innovación educativa partiendo de la elaboración de una intervención situada, con el propósito de transformar nuestras prácticas docentes. El Trabajo Final Integrador consiste en una innovación de enseñanza para la Cátedra I, de la materia Derecho Privado V (Derechos Reales), perteneciente a la carrera de Derecho de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata, con el propósito de mejorar la utilización de las Tics. Con esta producción buscamos un cambio en la práctica de enseñanza del derecho, propiciando la aprehensión de contenidos de manera diversificada y democratizada por parte de los y las estudiantes, y la reflexión situada de los contenidos a ser trabajados pedagógicamente desde un formato accesible. Tomamos como referencia el modo en que el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio reconfiguró nuestro trabajo pedagógico requiriendo la utilización de TICs en la construcción de una clase virtual, interpelándonos en torno de la accesibilidad a los conocimientos principalmente por estudiantes con discapacidad. Asesora y asesor pedagógico: Paula M. Salas y Gonzalo Ithurbide Especialista en Docencia Universitaria Universidad Nacional de La Plata Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Tesis Trabajo de especializacion http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Innovación pedagógica en Derecho Privado V
Pandemia
tecnologías digitales
prácticas de enseñanza
spellingShingle Educación
Innovación pedagógica en Derecho Privado V
Pandemia
tecnologías digitales
prácticas de enseñanza
Vera, Emmanuel Hernán
Hacia una propuesta de intervención diversificada y democratizadora en la Catedra I de Derecho Privado V, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
topic_facet Educación
Innovación pedagógica en Derecho Privado V
Pandemia
tecnologías digitales
prácticas de enseñanza
description El eje central del TFI es el diseño de una propuesta de innovación educativa partiendo de la elaboración de una intervención situada, con el propósito de transformar nuestras prácticas docentes. El Trabajo Final Integrador consiste en una innovación de enseñanza para la Cátedra I, de la materia Derecho Privado V (Derechos Reales), perteneciente a la carrera de Derecho de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata, con el propósito de mejorar la utilización de las Tics. Con esta producción buscamos un cambio en la práctica de enseñanza del derecho, propiciando la aprehensión de contenidos de manera diversificada y democratizada por parte de los y las estudiantes, y la reflexión situada de los contenidos a ser trabajados pedagógicamente desde un formato accesible. Tomamos como referencia el modo en que el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio reconfiguró nuestro trabajo pedagógico requiriendo la utilización de TICs en la construcción de una clase virtual, interpelándonos en torno de la accesibilidad a los conocimientos principalmente por estudiantes con discapacidad.
author2 Cruz, Verónica
author_facet Cruz, Verónica
Vera, Emmanuel Hernán
format Tesis
Trabajo de especializacion
author Vera, Emmanuel Hernán
author_sort Vera, Emmanuel Hernán
title Hacia una propuesta de intervención diversificada y democratizadora en la Catedra I de Derecho Privado V, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
title_short Hacia una propuesta de intervención diversificada y democratizadora en la Catedra I de Derecho Privado V, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
title_full Hacia una propuesta de intervención diversificada y democratizadora en la Catedra I de Derecho Privado V, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
title_fullStr Hacia una propuesta de intervención diversificada y democratizadora en la Catedra I de Derecho Privado V, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
title_full_unstemmed Hacia una propuesta de intervención diversificada y democratizadora en la Catedra I de Derecho Privado V, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
title_sort hacia una propuesta de intervención diversificada y democratizadora en la catedra i de derecho privado v, de la facultad de ciencias jurídicas y sociales
publishDate 2023
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160080
work_keys_str_mv AT veraemmanuelhernan haciaunapropuestadeintervenciondiversificadaydemocratizadoraenlacatedraidederechoprivadovdelafacultaddecienciasjuridicasysociales
_version_ 1807221825366654976