Territorios formativos de los docentes en danza folclórica: tráficos populares de experiencias

Este trabajo intentó construir relaciones entre los paradigmas del folclore y las experiencias que trafican los/as profesoras de danza folclórica. Por lo indagado, se puede mencionar que los paradigmas no se circunscriben a un espacio concreto, sino que son los sujetos posicionados en uno u otro par...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Urdaniz, Florencia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Bellas Artes
danza folclórica
docente
paradigmas del folclore
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161243
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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