El jugar, entre la adaptación y la experiencia

Las discusiones conceptuales que se desarrollan en el presente escrito se producen en el marco de las investigaciones actuales de las Cátedras de Psicología Evolutiva I y Psicología Clínica de Niños y Adolescentes de la Facultad de Psicología de la UNLP. Este trabajo tiene como objetivo presentar u...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mirc, Andrea Elizabeth
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165210
Aporte de:
id I19-R120-10915-165210
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1652102024-04-24T04:10:22Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165210 El jugar, entre la adaptación y la experiencia Mirc, Andrea Elizabeth 2018 2018 2024-04-23T16:54:32Z es Psicología Juego creación experiencia Las discusiones conceptuales que se desarrollan en el presente escrito se producen en el marco de las investigaciones actuales de las Cátedras de Psicología Evolutiva I y Psicología Clínica de Niños y Adolescentes de la Facultad de Psicología de la UNLP. Este trabajo tiene como objetivo presentar un avance del recorrido realizado en la construcción del marco teórico del Proyecto de Investigación denominado “El jugar como actividad sublimatoria. Procesos de simbolización en niños y adolescentes de la ciudad de La Plata: Un estudio exploratorio”, perteneciente y acreditado al Programa de Proyectos Promocionales de Investigación y Desarrollo de la UNLP. Algunos autores provenientes de la Psicología toman al juego en relación directa al “proceso de socialización” entendiendo que el jugar es una actividad propia de la infancia y como tal permite la incorporación al Yo de las funciones, reglas y normas sociales que progresivamente se irán complejizando a medida que se desarrollan los procesos psicológicos y sociales. En estas propuestas se entiende la socialización como un proceso de interiorización en términos de inducción o de adaptación de la psique a lo social. Incluyendo los aportes de D. Winnicott pondremos en valor teórico la noción de creación y experiencia ligada al jugar desde el origen mismo del psiquismo a partir del trabajo de creación de símbolos que ella misma muestra. Es la condición psíquica que tienen los humanos a partir de un estado psíquico inicial de creatividad primaria, lo que conduce a la posibilidad del juego y la experiencia cultural, ligada desde el origen mismo a la simbolización. Facultad de Psicología Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 332-337
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Psicología
Juego
creación
experiencia
spellingShingle Psicología
Juego
creación
experiencia
Mirc, Andrea Elizabeth
El jugar, entre la adaptación y la experiencia
topic_facet Psicología
Juego
creación
experiencia
description Las discusiones conceptuales que se desarrollan en el presente escrito se producen en el marco de las investigaciones actuales de las Cátedras de Psicología Evolutiva I y Psicología Clínica de Niños y Adolescentes de la Facultad de Psicología de la UNLP. Este trabajo tiene como objetivo presentar un avance del recorrido realizado en la construcción del marco teórico del Proyecto de Investigación denominado “El jugar como actividad sublimatoria. Procesos de simbolización en niños y adolescentes de la ciudad de La Plata: Un estudio exploratorio”, perteneciente y acreditado al Programa de Proyectos Promocionales de Investigación y Desarrollo de la UNLP. Algunos autores provenientes de la Psicología toman al juego en relación directa al “proceso de socialización” entendiendo que el jugar es una actividad propia de la infancia y como tal permite la incorporación al Yo de las funciones, reglas y normas sociales que progresivamente se irán complejizando a medida que se desarrollan los procesos psicológicos y sociales. En estas propuestas se entiende la socialización como un proceso de interiorización en términos de inducción o de adaptación de la psique a lo social. Incluyendo los aportes de D. Winnicott pondremos en valor teórico la noción de creación y experiencia ligada al jugar desde el origen mismo del psiquismo a partir del trabajo de creación de símbolos que ella misma muestra. Es la condición psíquica que tienen los humanos a partir de un estado psíquico inicial de creatividad primaria, lo que conduce a la posibilidad del juego y la experiencia cultural, ligada desde el origen mismo a la simbolización.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Mirc, Andrea Elizabeth
author_facet Mirc, Andrea Elizabeth
author_sort Mirc, Andrea Elizabeth
title El jugar, entre la adaptación y la experiencia
title_short El jugar, entre la adaptación y la experiencia
title_full El jugar, entre la adaptación y la experiencia
title_fullStr El jugar, entre la adaptación y la experiencia
title_full_unstemmed El jugar, entre la adaptación y la experiencia
title_sort el jugar, entre la adaptación y la experiencia
publishDate 2018
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165210
work_keys_str_mv AT mircandreaelizabeth eljugarentrelaadaptacionylaexperiencia
_version_ 1807222998205202432