Transformaciones, desafíos y horizontes posibles en la enseñanza universitaria en la post-pandemia
El trabajo presenta algunas reflexiones acerca de las transformaciones en los formatos de la enseñanza universitaria experimentados en la post-pandemia (mixtos, híbridos, bimodales), así como desafíos actuales, y horizontes posibles. El mismo se enmarca en la experiencia de gestión institucional de...
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Lenguaje: | Español |
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Universidad Nacional de La Plata
2024
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Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165670 |
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I19-R120-10915-1656702024-05-06T20:09:24Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165670 Transformaciones, desafíos y horizontes posibles en la enseñanza universitaria en la post-pandemia Guiller, Charis Maricel 2024 2024-05-06T18:26:19Z Universidad Nacional de La Plata es Educación prácticas de enseñanza universitaria post-pandemia formatos mixtos híbridos bimodales El trabajo presenta algunas reflexiones acerca de las transformaciones en los formatos de la enseñanza universitaria experimentados en la post-pandemia (mixtos, híbridos, bimodales), así como desafíos actuales, y horizontes posibles. El mismo se enmarca en la experiencia de gestión institucional de la Dirección de Educación a Distancia de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías Facultad de Periodismo y Comunicación Social Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 492-497 |
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El trabajo presenta algunas reflexiones acerca de las transformaciones en los formatos de la enseñanza universitaria experimentados en la post-pandemia (mixtos, híbridos, bimodales), así como desafíos actuales, y horizontes posibles.
El mismo se enmarca en la experiencia de gestión institucional de la Dirección de Educación a Distancia de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. |
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