Evaluación del trabajo con alumnos recursantes en un curso de química orgánica de una carrera orientada a las Ciencias Agrarias

El rendimiento de alumnos "recursantes" resulta a menudo pobre, en virtud de la desidia y falta de motivación que los mismos demuestran. El curso de Química Orgánica de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales (UNLP) trabaja desde hace varios años conformando comisiones constituidas e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ruiz, Diego Manuel, Autino, Juan Carlos
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Educación Química alumnos recursantes; estrategia didáctica; química orgánica; modalidad de trabajo; redictado teaching strategy; organic chemistry; working methods; students estratégia de ensino; química orgânica; métodos de trabalho; estudantes
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16589 http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/RUIZ%20y%20AUTINO.%202009.pdf/
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El rendimiento de alumnos "recursantes" resulta a menudo pobre, en virtud de la desidia y falta de motivación que los mismos demuestran. El curso de Química Orgánica de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales (UNLP) trabaja desde hace varios años conformando comisiones constituidas exclusivamente por dichos alumnos, en las mismas se realiza un acercamiento didáctico diferente al habitual. En el presente trabajo se caracterizan de los alumnos recursantes, así como la modalidad de trabajo con los mismos; a su vez se evalúa el rendimiento de los alumnos en comparación con los no-recursantes, en función de las estadísticas de los últimos diez años y de las encuestas realizadas a los alumnos
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