La perspectiva de género en la formación continua de docentes en la Provincia de Buenos Aires: notas preliminares de investigación

Nos proponemos presentar aquí avances iniciales de una línea de indagación enmarcada en el proyecto de investigación Un abordaje interdisciplinario sobre la transversalidad del género en políticas para la pobreza, las infancias y la educación escolar en La Plata y Berisso (PPID 2018- 2019)38; especí...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sciortino, María Silvana, Amilibia, Ivone Rosana, Gulino, Mariano Raúl
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Trabajo Social
equidad de género
institución escolar
políticas de formación de docentes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166834
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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