¿Dificultades del aprendizaje o dificultades de la enseñanza? : El rol de la gamificación en la adquisición de la lectoescritura en niños con dislexia leve o moderada – Parte 2

En la primera entrega de este mes analizamos cómo la neurodiversidad presente en nuestras aulas hoy en día requiere de la adaptación o el cambio en las prácticas educativas, y cómo podemos desterrar el concepto de “trastorno” del aprendizaje si consideramos que la dificultad yace en el método de ens...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alonso, María Jimena
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Educación
Discapacidades
Neurodiversidad
Aplicaciones educativas
Gamificación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/169511
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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