Notas históricas y epistemológicas sobre el campo de la política educativa en Latinoamérica
En este trabajo se presentan algunas notas históricas y epistemológicas del campo de la política educativa en Latinoamérica. Haciendo especial hincapié en el enfoque de las epistemologías de la política educativa como un modo de análisis de las investigaciones que los investigadores llevan a cabo en...
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2019
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172536 |
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I19-R120-10915-1725362024-11-05T04:12:05Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172536 Notas históricas y epistemológicas sobre el campo de la política educativa en Latinoamérica Historical and epistemological notes on the field of educational policy in Latin America Notas históricas e epistemológicas sobre o campo da política educativa na América Latina Tello, César Gerónimo 2019 2024-11-04T17:40:51Z es Educación Política educativa Epistemología Investigación educativa Investigadores América Latina Política educativa Epistemologia Investigaçao educativa Pesquisadores América Latina Educational policy Epistemology Educational research Researchers Latin America En este trabajo se presentan algunas notas históricas y epistemológicas del campo de la política educativa en Latinoamérica. Haciendo especial hincapié en el enfoque de las epistemologías de la política educativa como un modo de análisis de las investigaciones que los investigadores llevan a cabo en el campo. Este artículo tiene la intención de re pensar el campo de las políticas educativas en el marco de las transformaciones y crisis de las ciencias sociales y políticas ante la necesidad de comprender y nombrar la compleja realidad socio educativa actual. Neste trabalho se apresentam algumas notas históricas e epistemológicas sobre o campo da política educativa na América Latina, ressaltando o enfoque das epistemologias da política educativa como um modo de análise das investigações que os pesquisadores realizam no campo. Este artigo tem a intençao de repensar o campo das políticas educativas das transformações e a crise das ciências sociais e políticas diante da necessidade de compreender e nomear a complexa realidade socioeducativa atual. In this paper, we present some historical and epistemological notes about the education policy field in Latin America, emphasizing the focus of education policy epistemologies as a mode of analysis of the researches conducted by field professionals. This article intends to rethink the field of education policy under the transformations and crises of social and political sciences at the necessity to understand and name the current complex socio educational reality. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf <a href='http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar' arget='_blank'>Memoria académica</a> |
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