Nuevas paternidades y clínica de los problemas de aprendizaje

En los últimos años, se ha insistido sobre la modificación que han sufrido las formas tradicionales de vinculación familiar. Nuevas relaciones de parentesco, muchas de ellas aún sin nominación, nos exigen una puesta al día en nuestro modo de concebir las familias y un replanteo de algunos conceptos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Prol, Gerardo Fabián, Kornblit, Cecilia, Hamuy, Erica, Lucero, Andrea
Formato:	Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Psicología Relaciones Familiares nuevas parentalidades; problemas de aprendizaje; psicoanálisis y aprendizaje Composición Familiar Trastornos del Aprendizaje
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17272
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En los últimos años, se ha insistido sobre la modificación que han sufrido las formas tradicionales de vinculación familiar. Nuevas relaciones de parentesco, muchas de ellas aún sin nominación, nos exigen una puesta al día en nuestro modo de concebir las familias y un replanteo de algunos conceptos fundamentales. Nos proponemos en este trabajo reflexionar sobre estas transformaciones haciendo énfasis en el impacto que las nuevas paternidades y maternidades tienen en la construcción del psiquismo de las nuevas generaciones, particularmente en lo que refiere a las condiciones de producción simbólica de los niños y adolescentes actuales.
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Nuevas paternidades y clínica de los problemas de aprendizaje

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