Talleres literarios sobre diversidad e inclusión
En este capítulo, nos proponemos narrar la experiencia de la realización de talleres literarios para estudiantes de 1º y 2 º año como un modo de acercar distintas temáticas a través de la literatura en las clases de inglés. La literatura ocupa un lugar fundamental en la conformación de las identidad...
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| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
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Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
2024
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/173017 |
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I19-R120-10915-1730172024-11-14T20:06:13Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/173017 Talleres literarios sobre diversidad e inclusión Bordenave, María Marta Isabella, Pía Fernández Larrañaga, Ezequiel Jalo, Marcela Lilian 2024 2024-11-14T15:06:57Z Jalo, Marcela Lilian Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) es Educación taller literario clases de inglés Ley de Educación Sexual Integral En este capítulo, nos proponemos narrar la experiencia de la realización de talleres literarios para estudiantes de 1º y 2 º año como un modo de acercar distintas temáticas a través de la literatura en las clases de inglés. La literatura ocupa un lugar fundamental en la conformación de las identidades de los estudiantes y en sus trayectorias de vida. Es por eso que pretendemos compartir historias que nos permitan transformar el mundo que habitamos y crear el que queremos. La propuesta aborda en forma transversal contenidos relacionados a la Ley de Educación Sexual Integral (ESI), en el diseño de secuencias didácticas a partir de un corpus de lecturas referidas a temáticas vinculadas a la diversidad e inclusión. La educación en diversidad implica no solo reconocer diferencias entre estudiantes, familias, docentes, sino también habilitar posibilidades para los trayectos de vida de cada estudiante. Colegio Nacional "Rafael Hernández" Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 26-36 |
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En este capítulo, nos proponemos narrar la experiencia de la realización de talleres literarios para estudiantes de 1º y 2 º año como un modo de acercar distintas temáticas a través de la literatura en las clases de inglés. La literatura ocupa un lugar fundamental en la conformación de las identidades de los estudiantes y en sus trayectorias de vida. Es por eso que pretendemos compartir historias que nos permitan transformar el mundo que habitamos y crear el que queremos. La propuesta aborda en forma transversal contenidos relacionados a la Ley de Educación Sexual Integral (ESI), en el diseño de secuencias didácticas a partir de un corpus de lecturas referidas a temáticas vinculadas a la diversidad e inclusión. La educación en diversidad implica no solo reconocer diferencias entre estudiantes, familias, docentes, sino también habilitar posibilidades para los trayectos de vida de cada estudiante. |
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