La categoría de experiencia como sustento epistemológico para investigar educación científica en niñas de preescolar

La investigación que aquí se expone se propuso explorar la socialización de género en la escuela, como uno de los ejes definitorios en la reproducción de un orden patriarcal que se inscribe en la experiencia de las niñas desde las edades más tempranas. La investigación tuvo como foco de análisis: al...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guevara Ruiseñor, Elsa S., González Sánchez, Sandra Aurora, Flores Cruz, Ma. Guadalupe
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias Sociales
socialización de género
Escuela
niñas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/173481
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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