Relato de una experiencia pedagógica en la formación inicial de profesores de historia

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Nos proponemos evaluar los resultados de tres actividades de aprendizaje con la intencionalidad de conocer las representaciones que los estudiantes del Profesorado de Historia tienen respecto del oficio de enseñar Historia en la escuela secundaria. Básicamente analizaremos sus producciones iniciales...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Amézola, Gonzalo Álvaro de, Dicroce, Carlos Alberto, Linare, Cecilia, Cuesta, Virginia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Formación de docentes
profesorado de historia
pedagogía
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175804
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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