Las luces que apagaron: reflexiones sobre el concepto de formación y la igualdad impuesta por la cultura hegemónica

Mostrar todas las versiones(3)

En el siguiente trabajo se reflexiona sobre el mito de fabricación implicado en el concepto de formación que ha guiado al sistema educativo, y que implica imponer determinados pensamientos, creencias y acciones que deberán tener los individuos escolarizados. Se plantean los posibles motivos de exist...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Croci, Cecilia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
escolarización universal
igualdad
formación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176034
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-176034
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1760342025-02-03T20:03:58Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176034 Las luces que apagaron: reflexiones sobre el concepto de formación y la igualdad impuesta por la cultura hegemónica Croci, Cecilia 2015-09 2016 2025-02-03T15:14:21Z es Educación escolarización universal igualdad formación En el siguiente trabajo se reflexiona sobre el mito de fabricación implicado en el concepto de formación que ha guiado al sistema educativo, y que implica imponer determinados pensamientos, creencias y acciones que deberán tener los individuos escolarizados. Se plantean los posibles motivos de existencia de esta fantasía de creación del otro y las posibilidades efectivas de lograr tal empresa. A su vez se considera el concepto de igualdad que se pretende lograr a partir de la escolarización universal, según la cual se igualará mediante el acceso a contenidos específicos del conocimiento humano, dejando fuera muchos otros, que muchas veces están vinculados a la cultura de los estudiantes y los efectos que esto último podría tener en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) application/pdf 368-379
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
escolarización universal
igualdad
formación
spellingShingle Educación
escolarización universal
igualdad
formación
Croci, Cecilia
Las luces que apagaron: reflexiones sobre el concepto de formación y la igualdad impuesta por la cultura hegemónica
topic_facet Educación
escolarización universal
igualdad
formación
description En el siguiente trabajo se reflexiona sobre el mito de fabricación implicado en el concepto de formación que ha guiado al sistema educativo, y que implica imponer determinados pensamientos, creencias y acciones que deberán tener los individuos escolarizados. Se plantean los posibles motivos de existencia de esta fantasía de creación del otro y las posibilidades efectivas de lograr tal empresa. A su vez se considera el concepto de igualdad que se pretende lograr a partir de la escolarización universal, según la cual se igualará mediante el acceso a contenidos específicos del conocimiento humano, dejando fuera muchos otros, que muchas veces están vinculados a la cultura de los estudiantes y los efectos que esto último podría tener en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Croci, Cecilia
author_facet Croci, Cecilia
author_sort Croci, Cecilia
title Las luces que apagaron: reflexiones sobre el concepto de formación y la igualdad impuesta por la cultura hegemónica
title_short Las luces que apagaron: reflexiones sobre el concepto de formación y la igualdad impuesta por la cultura hegemónica
title_full Las luces que apagaron: reflexiones sobre el concepto de formación y la igualdad impuesta por la cultura hegemónica
title_fullStr Las luces que apagaron: reflexiones sobre el concepto de formación y la igualdad impuesta por la cultura hegemónica
title_full_unstemmed Las luces que apagaron: reflexiones sobre el concepto de formación y la igualdad impuesta por la cultura hegemónica
title_sort las luces que apagaron: reflexiones sobre el concepto de formación y la igualdad impuesta por la cultura hegemónica
publishDate 2015
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176034
work_keys_str_mv AT crocicecilia laslucesqueapagaronreflexionessobreelconceptodeformacionylaigualdadimpuestaporlaculturahegemonica
_version_ 1845116740031217664

Ejemplares similares