Programa Nacional de Formación Permanente - Nuestra Escuela: el lugar del sindicato docente en La Pampa y lecturas de sentido
El Programa Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela (PNFP), conocido como “Nuestra Escuela”, comienza a implementarse en nuestro país a partir del 29 de noviembre de 2013, fecha en la que se firmó el Acuerdo Paritario sobre Formación Docente Permanente y en Ejercicio (exp. N. 1243441/07)....
Guardado en:
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176120 |
| Aporte de: |
| id |
I19-R120-10915-176120 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
I19-R120-10915-1761202025-02-04T20:03:49Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176120 Programa Nacional de Formación Permanente - Nuestra Escuela: el lugar del sindicato docente en La Pampa y lecturas de sentido Francia, Mabel Sotelo, Rosa Lescano, Alicia Naveiras, Pablo 2015-09 2016 2025-02-04T17:16:34Z es Educación formación docente permanente sindicato docente El Programa Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela (PNFP), conocido como “Nuestra Escuela”, comienza a implementarse en nuestro país a partir del 29 de noviembre de 2013, fecha en la que se firmó el Acuerdo Paritario sobre Formación Docente Permanente y en Ejercicio (exp. N. 1243441/07). Dicho acuerdo, da cuenta de que independientemente de la decisión política acerca de la generación de espacios para la formación docente permanente, la construcción de instancias formativas situadas, en el marco de las jornadas laborales y de las necesidades propias de las unidades educativas y la comunidad, es un reclamo histórico del colectivo docente y que vino a plasmarse en la paritaria. De allí, la activa participación de los sindicatos. No solo la formación docente quedaba hasta hace poco supeditada al mercado fragmentado de ofertas de capacitación, con fines a una competencia individual meritocrática para el ascenso en la carrera docente, sino que faltaban espacios de construcción conjunta del colectivo docente. Acerca de los lineamientos institucionales, consideramos que la formación no se enmarca en el enfoque técnico aplicativo, sino en la integración de marcos teóricos e ideológicos con las prácticas y proyecciones de las instituciones educativas. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) application/pdf 431-441 |
| institution |
Universidad Nacional de La Plata |
| institution_str |
I-19 |
| repository_str |
R-120 |
| collection |
SEDICI (UNLP) |
| language |
Español |
| topic |
Educación formación docente permanente sindicato docente |
| spellingShingle |
Educación formación docente permanente sindicato docente Francia, Mabel Sotelo, Rosa Lescano, Alicia Naveiras, Pablo Programa Nacional de Formación Permanente - Nuestra Escuela: el lugar del sindicato docente en La Pampa y lecturas de sentido |
| topic_facet |
Educación formación docente permanente sindicato docente |
| description |
El Programa Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela (PNFP), conocido como “Nuestra Escuela”, comienza a implementarse en nuestro país a partir del 29 de noviembre de 2013, fecha en la que se firmó el Acuerdo Paritario sobre Formación Docente Permanente y en Ejercicio (exp.
N. 1243441/07).
Dicho acuerdo, da cuenta de que independientemente de la decisión política acerca de la generación de espacios para la formación docente permanente, la construcción de instancias formativas situadas, en el marco de las jornadas laborales y de las necesidades propias de las unidades educativas y la comunidad, es un reclamo histórico del colectivo docente y que vino a plasmarse en la paritaria. De allí, la activa participación de los sindicatos.
No solo la formación docente quedaba hasta hace poco supeditada al mercado fragmentado de ofertas de capacitación, con fines a una competencia individual meritocrática para el ascenso en la carrera docente, sino que faltaban espacios de construcción conjunta del colectivo docente. Acerca de los lineamientos institucionales, consideramos que la formación no se enmarca en el enfoque técnico aplicativo, sino en la integración de marcos teóricos e ideológicos con las prácticas y proyecciones de las instituciones educativas. |
| format |
Objeto de conferencia Objeto de conferencia |
| author |
Francia, Mabel Sotelo, Rosa Lescano, Alicia Naveiras, Pablo |
| author_facet |
Francia, Mabel Sotelo, Rosa Lescano, Alicia Naveiras, Pablo |
| author_sort |
Francia, Mabel |
| title |
Programa Nacional de Formación Permanente - Nuestra Escuela: el lugar del sindicato docente en La Pampa y lecturas de sentido |
| title_short |
Programa Nacional de Formación Permanente - Nuestra Escuela: el lugar del sindicato docente en La Pampa y lecturas de sentido |
| title_full |
Programa Nacional de Formación Permanente - Nuestra Escuela: el lugar del sindicato docente en La Pampa y lecturas de sentido |
| title_fullStr |
Programa Nacional de Formación Permanente - Nuestra Escuela: el lugar del sindicato docente en La Pampa y lecturas de sentido |
| title_full_unstemmed |
Programa Nacional de Formación Permanente - Nuestra Escuela: el lugar del sindicato docente en La Pampa y lecturas de sentido |
| title_sort |
programa nacional de formación permanente - nuestra escuela: el lugar del sindicato docente en la pampa y lecturas de sentido |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176120 |
| work_keys_str_mv |
AT franciamabel programanacionaldeformacionpermanentenuestraescuelaellugardelsindicatodocenteenlapampaylecturasdesentido AT sotelorosa programanacionaldeformacionpermanentenuestraescuelaellugardelsindicatodocenteenlapampaylecturasdesentido AT lescanoalicia programanacionaldeformacionpermanentenuestraescuelaellugardelsindicatodocenteenlapampaylecturasdesentido AT naveiraspablo programanacionaldeformacionpermanentenuestraescuelaellugardelsindicatodocenteenlapampaylecturasdesentido |
| _version_ |
1845116759271538688 |