Crear con tecnologías digitales para el desarrollo del pensamiento computacional : El caso del proyecto de semillero de innovadores
En este trabajo se presenta una propuesta de creación de tecnologías digitales con el objetivo de desarrollar habilidades del pensamiento computacional en estudiantes de secundaria. Esta iniciativa se vincula con tendencias actuales de abordaje de este tipo de habilidades como fundamentales para la...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176981 |
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I19-R120-10915-1769812025-02-27T20:03:58Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176981 Crear con tecnologías digitales para el desarrollo del pensamiento computacional : El caso del proyecto de semillero de innovadores Sanz, Cecilia Verónica Artola, Verónica Medina, Santiago Zeballos, Matías Lombardo, Sabrina 2024-10 2024 2025-02-27T12:50:04Z es Ciencias Informáticas pensamiento computacional articulación Escuela secundaria Creatividad innovación En este trabajo se presenta una propuesta de creación de tecnologías digitales con el objetivo de desarrollar habilidades del pensamiento computacional en estudiantes de secundaria. Esta iniciativa se vincula con tendencias actuales de abordaje de este tipo de habilidades como fundamentales para la formación de estudiantes en la resolución de problemas, la creatividad y la innovación. Se describe una experiencia piloto con 9 estudiantes de secundaria que han permitido validar la metodología propuesta y han dado cuenta del interés que les genera este tipo de proyectos. Los resultados permiten reconocer puntos fuertes y aspectos de mejora para futuras implementaciones. Red de Universidades con Carreras en Informática Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 1156-1167 |
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En este trabajo se presenta una propuesta de creación de tecnologías digitales con el objetivo de desarrollar habilidades del pensamiento computacional en estudiantes de secundaria. Esta iniciativa se vincula con tendencias actuales de abordaje de este tipo de habilidades como fundamentales para la formación de estudiantes en la resolución de problemas, la creatividad y la innovación. Se describe una experiencia piloto con 9 estudiantes de secundaria que han permitido validar la metodología propuesta y han dado cuenta del interés que les genera este tipo de proyectos. Los resultados permiten reconocer puntos fuertes y aspectos de mejora para futuras implementaciones. |
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