Experiencia de formación inicial de docentes de Educación Especial para movilizar saberes y reflexiones acerca de la escritura y su enseñanza

Este trabajo explora las reflexiones de estudiantes de Educación Especial de una universidad chilena sobre la enseñanza de la escritura. En el contexto de la pandemia de COVID-19, se implementó un dispositivo de formación que consistió en la escritura de anécdotas y la reflexión sobre esta práctica...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lobos Gormaz, Amparo Andrea
Otros Autores:	Wallace, Yamila
Formato:	Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2025
Materias:	Ciencias de la Educación Formación inicial docente Educación Especial Enseñanza de la escritura Reflexiones docentes
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179200
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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