El proceso de desarrollo profesional docente desde una perspectiva de saberes reflexivamente integrados

El objetivo de este trabajo interpelar las posiciones de la práctica áulica en relación con los propósitos docentes del nivel universitario con relación al proceso de aplicación de los conocimientos que se enseñan. También se propone esbozar una secuencia de organización de las actividades o episodi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Kasem, Héctor Edgardo, Hayet, María del Carmen
Otros Autores: Monti, Jorgelina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación
Docente
Universidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/182149
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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