Entornos virtuales como apoyo a la enseñanza presencial: el caso de probabilidad y estadística en la UTN-FRA

Este trabajo relata la exitosa experiencia de la incorporación de plataformas virtuales de aprendizaje como complemento de la enseñanza presencial en los cursos de Probabilidad y Estadística de la Regional Avellaneda de la Universidad Tecnológica Nacional durante el ciclo lectivo 2009, con el objeti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kanobel, María Cristina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
plataformas virtuales; moodle; probabilidad y estadística
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18437
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo relata la exitosa experiencia de la incorporación de plataformas virtuales de aprendizaje como complemento de la enseñanza presencial en los cursos de Probabilidad y Estadística de la Regional Avellaneda de la Universidad Tecnológica Nacional durante el ciclo lectivo 2009, con el objetivo de revertir las dificultades que presentan los alumnos en la construcción del conocimiento estocástico.
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