Usando IRT y agentes para Educación a Distancia Adaptativa

En este trabajo presentamos una arquitectura que facilita la educación a distancia adaptativa. Para lograrlo se utilizan tests adaptativos para autoevaluación utilizando la teoría de respuesta a ítems. Los agentes inteligentes utilizarán los resultados de los tests para adaptar el contenido y materi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rossel, Gerardo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2006
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
IRT
Learning
Computer Uses in Education
agentes inteligentes
Educación a Distancia (EaD)
Computer science education
hipermedia adaptativa
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19278
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este trabajo presentamos una arquitectura que facilita la educación a distancia adaptativa. Para lograrlo se utilizan tests adaptativos para autoevaluación utilizando la teoría de respuesta a ítems. Los agentes inteligentes utilizarán los resultados de los tests para adaptar el contenido y material de acuerdo al alumno. De esta forma, logramos una arquitectura que permite integrar la tecnología de agentes para facilitar la tarea del tutor en la enseñanza a distancia.
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