Entretelones en la generación del SEDIE (Software Educativo para Instalaciones en Edificios)

La realización de un trabajo interdisciplinario hace que la necesidad e importancia de la metodología para desarrollo de software sea mucho más significativa: se deben encarar tareas en conjunto y en paralelo manejando un lenguaje en común. ¿Cómo se aprende a aprender? ¿Cómo se enseña a pensar? Dos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rosanigo, Zulema Beatriz, Paur, Alicia Beatriz, Bramati, Pedro
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2000
Materias:
Ciencias Informáticas
software didáctico
Hipermedia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/23726
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La realización de un trabajo interdisciplinario hace que la necesidad e importancia de la metodología para desarrollo de software sea mucho más significativa: se deben encarar tareas en conjunto y en paralelo manejando un lenguaje en común. ¿Cómo se aprende a aprender? ¿Cómo se enseña a pensar? Dos preguntas claves que deben ser consideradas en la construcción de software educativo. La complejidad inherente del proceso enseñanza-aprendizaje potencia aún más las dificultades para construir software educativo de calidad y desarrollado con un grupo de trabajo interdisciplinario. En este trabajo queremos transmitir las dificultades, vicisitudes y experiencias vividas durante el desarrollo del proyecto de investigación: "Generalización del modelo de hipermedia para la construcción de redes conceptuales" que tiene al SEDIE (Software Educativo para Instalaciones en Edificios), como producto de transferencia
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