Representaciones en torno a los sentidos de la condición de estudiante en la escuela secundaria pública bonaerense actual

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Este trabajo tiene por objetivo abordar la construcción de representaciones sociales en torno a la condición estudiantil en la escuela secundaria en la actualidad. Buscaremos analizar los modos en que se construye, organiza, diferencia el <i>ser estudiante</i>, considerando los sentidos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vecino, Luisa, Guevara, Barbara
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Sociología Ciencias de la Educación representaciones sociales política educativa escuela secundaria estudiantes secundarios
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31284 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/actas/Vecino-Guevara.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este trabajo tiene por objetivo abordar la construcción de representaciones sociales en torno a la condición estudiantil en la escuela secundaria en la actualidad. Buscaremos analizar los modos en que se construye, organiza, diferencia el <i>ser estudiante</i>, considerando los sentidos que se le otorgan a la escuela media en general y a la experiencia propia en la escuela en particular.
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Representaciones en torno a los sentidos de la condición de estudiante en la escuela secundaria pública bonaerense actual

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