Projeto de estímulo a docência : Um estudo sobre a inclusão nas aulas de Educação Física
A inclusão está cada vez mais presente e vigente na sociedade e não poderia ser diferente no que se refere à educação. Através do PIBID-PED, Subprojeto Educação Física (EF) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Brasil, buscamos discutir questões referentes às implicações de se ter turmas mis...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
2013
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Universidad Nacional de La Plata |
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Educación Física Personas con Discapacidad Coimbra, Kerllyn Trindade Maximiano, Natália Daniela Vieira Crispim, Gustavo Vilela Pinto, Renan Cavalcanti Gomes, Raíssa Carla Paixão, Jairo Antônio da Projeto de estímulo a docência : Um estudo sobre a inclusão nas aulas de Educação Física |
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A inclusão está cada vez mais presente e vigente na sociedade e não poderia ser diferente no que se refere à educação. Através do PIBID-PED, Subprojeto Educação Física (EF) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Brasil, buscamos discutir questões referentes às implicações de se ter turmas mistas, com a presença de alunos com deficiência, bem como, as implicações e possibilidades dentro da área do conhecimento da EF escolar. Objetiva-se neste trabalho, problematizar e discutir as questões pedagógicas de inclusão dos alunos com deficiência nas aulas de EF Escolar.
Para este estudo foram produzidos Diários de Campos, através da observação e intervenção de turmas de 1° ao 5° ano do ensino fundamental. Pode-se observar que EF auxilia o aluno com deficiência no que diz respeito a sua valorização e integração no meio escolar. Existiram dificuldades a cerca do planejamento e intervenção e para solucionar tal impasse, passou-se a buscar estratégias e alternativas para dinamizar e qualificar as aulas e a partir daí pode-se observar o quanto a EF auxilia o aluno com deficiência no que diz respeito a sua valorização e integração. Contudo, é necessário que se discuta e se crie iniciativas para que os alunos com deficiência possam, de fato, ser incluídos nas aulas e juntos superarem suas diferenças. |
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