Noticias y medios : Conceptualizaciones infantiles de un objeto social complejo

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En esta presentación, examinaremos los primeros resultados de una investigación UBACYT que tiene dos objetivos: indagar los procesos cognitivos de alumnos de escuela primaria en la lectura crítica de noticias provistas por los medios y diseñar situaciones didácticas que propicien el avance en la con...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Perelman, Flora Beatriz, Nakache, Débora
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Psicología
lectura crítica
noticias
polifasia cognitiva
constructivismo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/45331
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En esta presentación, examinaremos los primeros resultados de una investigación UBACYT que tiene dos objetivos: indagar los procesos cognitivos de alumnos de escuela primaria en la lectura crítica de noticias provistas por los medios y diseñar situaciones didácticas que propicien el avance en la construcción de los conocimientos que posibilitan leer críticamente los mensajes noticiosos. Analizaremos aquí las producciones de los alumnos que nos permiten acercarnos al primer objetivo: detectar cómo conciben el proceso de construcción de noticias, esto es, cómo conceptualizan la elaboración de la información en el marco del sistema social de comunicación mediática. Aproximarse a los procesos cognitivos involucrados en la práctica social de lectura crítica de noticias supone apelar a distintos campos disciplinares.
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