Mujeres como palabras : Introducción a la perspectiva de género
Este libro de cátedra nace como resultado de un proyecto pedagógico destinado a integrar las cuestiones teóricas que atraviesan los estudios de género con los contenidos curriculares de la asignatura Lengua y Literatura V del Liceo “Víctor Mercante” de la Universidad Nacional de La Plata. El program...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46806 https://doi.org/10.35537/10915/46806 |
| Aporte de: |
| id |
I19-R120-10915-46806 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Universidad Nacional de La Plata |
| institution_str |
I-19 |
| repository_str |
R-120 |
| collection |
SEDICI (UNLP) |
| language |
Español |
| topic |
Humanidades Letras estudios de género Ciencias Sociales Mujeres |
| spellingShingle |
Humanidades Letras estudios de género Ciencias Sociales Mujeres Mainero, María Grazia Mujeres como palabras : Introducción a la perspectiva de género |
| topic_facet |
Humanidades Letras estudios de género Ciencias Sociales Mujeres |
| description |
Este libro de cátedra nace como resultado de un proyecto pedagógico destinado a integrar las cuestiones teóricas que atraviesan los estudios de género con los contenidos curriculares de la asignatura Lengua y Literatura V del Liceo “Víctor Mercante” de la Universidad Nacional de La Plata. El programa de la materia brinda la posibilidad de recorrer textos pertenecientes a distintas tramas discursivas desde diversos enfoques, respetando siempre el doble criterio –temático y cronológico– que lo articula. Contempla, además, el concepto de aprendizaje expresado en el proyecto curricular de la institución que subraya “el valor que se adjudica al proceso y no sólo al producto del mismo, que se lo considera una construcción y no una copia o reproducción, que se trata de un fenómeno de carácter social y no individual, que nunca se parte de un punto cero sino que todo aprendizaje se basa en el anterior, que los contenidos determinan gran parte del proceso y que se torna imprescindible la intervención intencionada del educador”. |
| format |
Libro Libro |
| author |
Mainero, María Grazia |
| author_facet |
Mainero, María Grazia |
| author_sort |
Mainero, María Grazia |
| title |
Mujeres como palabras : Introducción a la perspectiva de género |
| title_short |
Mujeres como palabras : Introducción a la perspectiva de género |
| title_full |
Mujeres como palabras : Introducción a la perspectiva de género |
| title_fullStr |
Mujeres como palabras : Introducción a la perspectiva de género |
| title_full_unstemmed |
Mujeres como palabras : Introducción a la perspectiva de género |
| title_sort |
mujeres como palabras : introducción a la perspectiva de género |
| publisher |
Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46806 https://doi.org/10.35537/10915/46806 |
| work_keys_str_mv |
AT maineromariagrazia mujerescomopalabrasintroduccionalaperspectivadegenero |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820474146062336 |