Herramienta tecnológica para la interacción sincrónica: moderador de chat automático

Existen varias herramientas que posibilitan la comunicación virtual entre p ersonas, siendo el chat una de ellas, que permite el intercambio escrito y sincrónico. Si se deseara emplear el chat en educación, como una herramienta tecnológica de interacción entre estudiantes, es preciso que se instrume...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Millán, Ilda Flavia, Flores, Sergio Rafael, Díaz, Mathías, Conturzo, Gustavo, Aciar, Silvana, Baldiris, Silvia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Ciencias Informáticas
Computer and Information Science Education
moderador automático de chat
interacción sincrónica
Network communications
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/49072
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Existen varias herramientas que posibilitan la comunicación virtual entre p ersonas, siendo el chat una de ellas, que permite el intercambio escrito y sincrónico. Si se deseara emplear el chat en educación, como una herramienta tecnológica de interacción entre estudiantes, es preciso que se instrumente cierto funcionamiento de tal manera que la conversación entre los alumnos se conserve dentro de la temática convocante y se desarrolle en un tiempo determinado. Por lo expuesto, es que se debería “moderar” las conversaciones de chat. La moderación que se realiza en el chat actualmente es llevada a cabo por un moderador humano quien supervisa, entre otras cosas, que las interacciones se mantengan dentro de la temática convocante y se aproveche el tiempo de conexión dando lugar a un “diálogo educativo”. El presente trabajo propone una herramienta automática para salas de chat en español que “supervise” o “modere” la conversación de los alumnos p ara que no se desvirtúe el tema y se aproveche el tiempo de conexión. Se busca que esta herramienta se convierta en una tecnología que se aplique a educación como un recurso viable, eficaz y efectivo.
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Flores, Sergio Rafael
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