Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE

Mostrar todas las versiones(3)

Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE (Inglés como Lengua Extranjera) abarcan el concepto de lectura por placer. Su principal objetivo es crear lectores más independientes que disfruten de la lectura autónoma por el resto de sus vidas. La investigación en el campo de las teorías de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Buttiler, María Belén, Massano, María Constanza
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Humanidades enseñanza de idiomas inglés círculos literarios enseñanza de adultos
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50344 http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-11/PAn11a08%20Massano.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-50344
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Humanidades enseñanza de idiomas inglés círculos literarios enseñanza de adultos
spellingShingle	Humanidades enseñanza de idiomas inglés círculos literarios enseñanza de adultos Buttiler, María Belén Massano, María Constanza Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE
topic_facet	Humanidades enseñanza de idiomas inglés círculos literarios enseñanza de adultos
description	Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE (Inglés como Lengua Extranjera) abarcan el concepto de lectura por placer. Su principal objetivo es crear lectores más independientes que disfruten de la lectura autónoma por el resto de sus vidas. La investigación en el campo de las teorías de alfabetización utiliza sinónimos tales como “grupos de estudio de literatura”, “discusiones literarias de grupos de pares” y “club del libro” para referir a conjuntos de alumnos que leen y comparten diferentes textos. El siguiente trabajo se basará principalmente en la definición de Harvey Daniels (1994) de los círculos literarios e intentará ilustrar los principales componentes de dichos círculos prestando atención a los roles de lectura que el autor propone así como también los doce ingredientes claves de los círculos literarios. Además, se examinarán el proceso de sostenimiento en el tiempo del círculo literario, los cuatro posibles roles del alumno dentro de estos círculos (director de la discusión, agente recopilador, ilustrador y conector) y los roles del docente involucrados en este procedimiento. Finalmente, se discutirán las teorías que respaldan los círculos literarios, incluyendo la Zona de Desarrollo Próximo desarrollada por Vygotsky, la Taxonomía de Bloom, la teoría de la respuesta del lector de Rosenblatt y la conexión entre lectura y escritura. Ejemplos concretos sobre la aplicación de los mismos en la clase de ILE estarán presentes durante la exposición.
format	Articulo Articulo
author	Buttiler, María Belén Massano, María Constanza
author_facet	Buttiler, María Belén Massano, María Constanza
author_sort	Buttiler, María Belén
title	Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE
title_short	Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE
title_full	Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE
title_fullStr	Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE
title_full_unstemmed	Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE
title_sort	los círculos literarios en los cursos de adultos de ile
publishDate	2015
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50344 http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-11/PAn11a08%20Massano.pdf
work_keys_str_mv	AT buttilermariabelen loscirculosliterariosenloscursosdeadultosdeile AT massanomariaconstanza loscirculosliterariosenloscursosdeadultosdeile
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820474922008576

Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE

Ejemplares similares