Sentidos del trabajo académico: motivos y aportes de la participación no rentada de estudiantes en actividades académicas

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Investigaciones recientes en el campo de la sociología y la psicología del trabajo evidencian la importancia de considerar una concepción ampliada del trabajo. En este sentido, no quedaría reducido a la noción de empleo sino que abarcaría las actividades productivas que realizan las personas, reciba...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pacenza, María Inés, Echeverría, Julieta
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Psicología
universidad
sentido
Motivación
trabajo
trabajo no remunerado
motivos
estudiante
aportes
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Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54867
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Investigaciones recientes en el campo de la sociología y la psicología del trabajo evidencian la importancia de considerar una concepción ampliada del trabajo. En este sentido, no quedaría reducido a la noción de empleo sino que abarcaría las actividades productivas que realizan las personas, reciban o no una remuneración a cambio. Desde una concepción ampliada del trabajo, puede entenderse entonces como trabajo la participación de estudiantes en actividades académicas en calidad de adscriptos no rentados. Cabe preguntarse en este contexto, cómo lo perciben los estudiantes y qué sentidos le asignan a la participación no rentada en actividades académicas.
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