Fronteras universitarias en el MERCOSUR : Debates sobre la evaluación en prácticas en extensión

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Este trabajo se enmarca en una investigación denominada “La evaluación en proyectos de extensión en las universidades públicas de Argentina, Brasil y Uruguay. Escenarios actuales y desafíos en la construcción del conocimiento”, el cual se realiza en el marco de las redes de investigación del Núcleo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Santos, Carlos, Stevenazzi, Felipe, Romero, Flavia Solange, Moratti Serrichio, Florencia, Tommasino, Humberto, Almada, Julieta, Tomatis, Karina, Bermúdez, Lorena, Carignano, Marcela, Bonicatto, María, Gómez, María Inés, González, María Noel, Grabino, Valeria, Calvo, Victoria
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Facultad de Filosofía y Humanidades (UNC) 2017
Materias:
Educación
Relaciones Internacionales
extensión universitaria
evaluación
extensión
MERCOSUR
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60004
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo se enmarca en una investigación denominada “La evaluación en proyectos de extensión en las universidades públicas de Argentina, Brasil y Uruguay. Escenarios actuales y desafíos en la construcción del conocimiento”, el cual se realiza en el marco de las redes de investigación del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR, integrada por las secretarías de extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) como representantes de Argentina, la Universidad Federal de Pelotas (UFPel) de Brasil, y la Universidad de la República (UdelaR) de Uruguay; confluyendo así investigadores, equipos de gestión universitaria, docentes y extensionistas. Se trata de un conjunto de reflexiones que intentan recuperar desde la praxis extensionista los posicionamientos teóricos y políticos de la extensión. Se incluye, además de las re-elaboraciones teóricas que a lo largo de este incipiente proceso pudimos construir, un dossier de la primera instancia compartida y pública de nuestro equipo de investigación realizada en diciembre de 2013. Nuestra propuesta de investigación se replantea el lugar que posee la evaluación en las prácticas de extensión como espacio de encuentro y diálogo entre los diversos actores, y como proceso privilegiado de construcción y revisión de conocimientos. Estos cuestionamientos e interpelaciones nos llevan a pensar qué tipo de intervenciones sociales se propician desde la universidad. En este punto, la evaluación se incorpora como un elemento constitutivo, en tanto que preocuparse por entender cómo evalúan quienes llevan adelante sus prácticas extensionistas, implica pensar qué reflexión promovemos desde las políticas de gestión de la extensión universitaria.
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