De la educación pública como variable de ajuste: quienes caen y quienes se yerguen con el establecimiento del libre mercado

Utilizando como disparador las polémicas expresiones con las que el presidente de la Nación, Mauricio Macri, se refirió a la educación pública, procuraremos reflexionar sobre las implicancias que tiene la elección de un modelo de enseñanza corporativista y excluyente (guiado por los normas del libre...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Duperré, Jorge Luis
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Política
neoliberalismo
Educación
utopía de mercado
Estado
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62535
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/3992/3466
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Utilizando como disparador las polémicas expresiones con las que el presidente de la Nación, Mauricio Macri, se refirió a la educación pública, procuraremos reflexionar sobre las implicancias que tiene la elección de un modelo de enseñanza corporativista y excluyente (guiado por los normas del libre mercado) o de otro público e inclusivo (que concibe a la problemática educativa como una política de Estado). Para tal fin, recuperaremos algunas críticas que se le formulan al sistema de “mercados autorregulados” que, a nuestro criterio, goza de una inusitada vigencia en la actual coyuntura argentina. Luego, analizaremos la situación de la educación en nuestro país desde una perspectiva histórica. Finalmente, nos centraremos en el estudio de las transformaciones que el neoliberalismo ha promovido en la enseñanza pública.
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