Incorporación de los foros en una propuesta de enseñanza virtual de un tema de álgebra

En el siguiente trabajo se presentan algunos resultados de la implementación de un modelo basado en un esquema de red implementado para la enseñanza del tema Rectas en el Espacio de la asignatura Algebra y Geometría Analítica de primer año de ingeniería. Se muestran los resultados obtenidos en los f...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cívico, A., Repetto, L., Schilardi, Adriana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Ciencias Informáticas
e > learning
foro
estilos de aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/63419
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el siguiente trabajo se presentan algunos resultados de la implementación de un modelo basado en un esquema de red implementado para la enseñanza del tema Rectas en el Espacio de la asignatura Algebra y Geometría Analítica de primer año de ingeniería. Se muestran los resultados obtenidos en los foros implementados para alumnos de estilo de aprendizaje activo, según la clasificación de Felder y fue desarrollado como parte del proyecto “Sistema Adaptativo Aplicado a la Enseñanza del Álgebra” (PID UTN1733). El objetivo de dicho proyecto fue crear un sistema basado en tecnología de e-learning, que permitiera establecer una secuencia adaptable a determinadas características de los estudiantes y posteriormente, realizar un estudio experimental para evaluar los aportes de este tipo de sistemas.
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