Analizando el impacto de talleres de programación en escuelas con respecto al ingreso de alumnos en carreras de informática

La falta de vocaciones en carreras universitarias relacionadas a la Informática es una problemática a nivel mundial. Para enfrentar este problema se han aplicado diferentes estrategias, tales como el dictado de talleres sobre temáticas afines, en establecimientos educativos, especialmente a nivel se...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Garis, Ana Gabriela, Albornoz, María Claudia, Silvestri, Mario A.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Ciencias Informáticas
enseñanza secundaria
Programación
Enseñanza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/67564
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La falta de vocaciones en carreras universitarias relacionadas a la Informática es una problemática a nivel mundial. Para enfrentar este problema se han aplicado diferentes estrategias, tales como el dictado de talleres sobre temáticas afines, en establecimientos educativos, especialmente a nivel secundario. La presente línea de investigación se enfoca en la evaluación del impacto que han tenido dichos talleres con respecto al objetivo de incrementar la matrícula de alumnos ingresantes a carreras vinculadas con la Informática, en particular, en la Universidad Nacional de San Luis.
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