Una aproximación al campo semántico de la violencia en los medios nacionales : El caso del “conflicto docente” en 2017

Lo que nos proponemos en esta instancia es establecer una mirada teórico-epistemológica y una primera aproximación a nuestro objeto de estudio. Se presentan aquí algunas lecturas del material que permitan inferir ciertas cuestiones sobre el tratamiento que tres medios nacionales dieron a la discusió...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Salvatierra, Lucas Emanuel, Wraight Rico, Nina
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Comunicación Social conflictividad social conflictividad laboral medios de comunicación
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68150 http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/4768/3854
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Lo que nos proponemos en esta instancia es establecer una mirada teórico-epistemológica y una primera aproximación a nuestro objeto de estudio. Se presentan aquí algunas lecturas del material que permitan inferir ciertas cuestiones sobre el tratamiento que tres medios nacionales dieron a la discusión por las paritarias docentes en la provincia de Buenos Aires durante 2017. Nuestro Trabajo Integrador Final problematiza la manera en que los medios nacionales (Clarín, La Nación y Página/12) mediatizaron el tópico violencia a partir de tomar el caso del conflicto acontecido entre los meses de febrero - julio de 2017. En este período los medios instalaron la discusión entre los sindicatos docentes y el gobierno nacional, focalizando la represión de la policía federal ante la instalación de la “Escuela itinerante”, las dos marchas federales docentes, el acuerdo salarial, entre otros eventos.
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